尋找教育的出路

　　談到澳門現時學校教育困難，相信大家都會認同，尤其是博彩業開放，帶來經濟正面收益之外，也帶來了「黃、賭、毒」等負面影響。在新聞報導中也知道青少人涉及「黃、賭、毒」的案件日益增加，實在令人憂慮。除了「黃、賭、毒」外，更令人擔憂的是社會的價值觀念的扭曲。讀書無用論的社會潛意識的發旺，使得很多學生在校園裡遇到挫折時，往往就輕言放棄。離開校園很容易就找到高薪的工作。

　　挑戰就擺在面前，教育工作者如何面對？而學校的變革又何去何從呢？教育是好的，而且是必須的，但我們能讓家長及學生感受到其好處嗎？試反思一下現時學校教育模式，是否能切合時代的需要？可以讓大部份的學生們感受到學習的樂趣與需要嗎？現時的教育，很大部份仍集中教學生既有知識，甚至是記誦標準答案。這種教學模式，是配合一個世紀前，工業時代而設計的。試想想，在現今資訊如此發達的年代，這些既有知識還需要學生經歷用15年的中、小、幼階段才可以學到嗎？很多連老師也不懂的知識，在互聯網上就可以輕易找到了。

　　要提升澳門的競爭力，教育是不可或缺的一環，但學校若不隨時代變革進行改革，不單學校被淘汰，澳門青年一代也失去競爭力。改革先從學校教育目的先變，學校需要培養學生具備面對未來世界所需的能力，也就是終身學習技能、批判性思考、創新思惟能力、人際交往與合作精神、實踐能力等。所以學校是協助學生建構個人的知識與思考模式，發展其技術與能力，鍛造個人價值觀與態度。

　　大道理說的容易，但實際上如何去做呢？我想，首先是校長及老師們教育觀的改變，放下固有的成功經驗，客觀及冷靜的去思考未來一代的需要。世界上很多教育工作者已在嘗試變革，而且取得不錯的成績，也創出了不少成功道路。只要肯花一點時間，在互聯網上也不難找到。例如：在芬蘭的小學，教數學時，把數學題目與各國特色建築結合，讓學生除了學會算術外，也建立起國際觀。如此打破框框的課堂教學，不單更有教學效能，也引起學生的學習興趣。這些教學設計，有很多人在努力中。相信澳門的教育工作者，絕對有能力在這方面設計出更出色的課堂。

 
　　新學年開始，我們不單是看看過去精心記錄的教學筆記，而更需要更新我們的教育觀及教學模式。把時間與心力放在真正幫助學生面對未來的重點上。正如聖經箴言所述「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」這是我們教育工作者及家長的責任。

□　老C